Інтерв'ю із Яною Зуєвою. Новобузька ЗОШ №1

Нові кроки

Продожуємо роботу блогу на нових орбітах.
Запрошуємо!
http://7a.ucoz.ua/

Чекаємо?

Вітаємо!

Каріночку Ємельянову вітаємо з Днем народження!

               Нехай цвітуть дні яскравим квітом 

                            І будуть в них радість і тепло.

                                       Щоб в житті було з чого радіти,

                                                А смутку в серці ніколи не було!

Конкурс фоторобіт

Учень 6-А класу Вертейко Денис, який є гуртківцем шкільної 

відеостудії "Світанок" зайняв І місце у районному етапі 

Всеукраїнського конкурсу фоторобіт "Моя Україна!". Вітаємо з 

перемогою! Конкурсні роботи направлені для участі в обласному 

етапі. 

Представляємо на Ваш розсуд конкурсні роботи. Голосуйте за

 роботу-переможець. Висловлюйтеся у коментарях!

Шкіряний м'яч

Хлопці класу Женя Поляков, Денис Вертейко, Саша Притуленко, Артем Приймак гідно боролися за першість у районних змаганнях з футболу "Шкіряний м'яч". Зусилля виявилися не марними. Наше  - І місце! УРААА! 

Екологічний флеш моб

Ми розпочали підготовку до участі у екологічному флеш мобі "Приєднайся до Дня довкілля - посади калину" Настя Семенюк приготували три кущі калини для висадки. Молодчина, Насте!

Природоохоронна акція

Приінгульський заповідник став організатором природоохоронної акції. Працівники заповіднику звернули увагу спільноти на шкідливість батарейок, бо використані елементи живлення містять ртуть, кадмій, свинець, олово, нікель, цинк, магній та інші хімічні елементи і сполуки. На сміттєзвалищах під впливом атмосферних факторів елементи живлення швидко руйнуються, речовини, що є в їх складі випаровуються і вимиваються.Через воду і повітря токсичні метали потрапляють в живі організми, в яких викликають ураження живих організмів, погіршують репродуктивні здатності та викликають генетичні зміни і ракові захворювання. Для промисловості відпрацьовані батарейки — це сировина з високим рівнем концентрації цінних елементів — кольорових металів та мінералів.

Тому  ми стали учасниками акції по збору відпрацьованих батарейок та акамуляторів. Найактивнішою учасницею поки що є Інна Сухорукова.  

А зібрані нами батарейки будуть відправлені на переробку.

Чисте місто

Зима залишила після себе багато бруду. 6-А має свою ділянку на території школи. Під час акції "Чисте місто" ми активно долучилися до трудового десанту. Всі отримали задоволення від колективної справи та порядку на закріпленій ділянці.

Олімпійське лелеченя обласний етап

Виборовши І місце у районних змаганнях, ми поїхали до обласного центру (м. Миколаїв) здобувати перемоги. Дводенна мандрівка запам'ятається на довго. Парад команд, конкурс візитних карток, запитань, естафети, гра "Український квач" стали не тільки випробуваннями а й задоволенням. Команда у складі Руслани Блащук, Дениса Вертейка, Ані Безсмертної, Віки Смородіної, Жені Полякова, Юлі Пластун, Іри Ромовської, Насті Семенюк, Діми Самборського, Інни Сухрукової дружно, завзято долали спортивні змагання. І хоча нам не вдалося утримати призового місця, та запал радості, енергії, позитиву від усвідомлення підтримки товариша у здоланняі труднощів, став позитивним досвідом у житті.

З нами у спортивних випробуваннях прийняли участь і батьки учнів класу. Мами Ані Безсмертної, Жені Полякова та тато Віки Смородіної.  Напевно, вони більше переживали за юних спортсменів ніж самі спортсмени. Та впевнена, що вони пишалися своїми дітьми, спостерігаючи за їхніми досягненнями.

Баскетболісти-Юніори

Діма Самборський прийняв участь в обласних змаганнях з баскетболу за Кубок губернатора. У складі шкільної команди він отримав ІІІ місце. Вітаємо Діму з першою серйозною винагородою. Бажаємо, щоб спорт став помічником у житті.

Молодь обирає здоровий спосіб життя

Ми довго готувалися до  конкурсу агітбригад. Як важливо донести оточуючим важливість здорового способу життя! Керівник тренінг-курсу "Рівний-рівному" Художник Н.М. запропонувала нам цікавий сценарій і ми взялися за підготовку. Влучне слово, статистика, активні рухи додали агітбригаді потужності. Результат - І місце у районних змаганнях! Вітаємо учасників! Хай здоровий спосіб життя стане правилом на життєвому шляху!

Всесвітній день боротьби з туберкульозом

На засіданні тренінг-курсу "Рівний-рівному" наші шестикласники мали змогу зустрітися з лікарем-фтізіатором Центральної районної лікарні Максименко С.В. Багато цікавого дізналися для себе школярі, та не стали відпускати лікаря. Посипалися запитання, які цікавили дітей про щеплення, шляхи подолоння хвороби. Світлана Володимирівна з задоволенням дала відповіді  на всі запитання. Зутріч пройшла активно та пізнавально.

Вітаємо!

Сьогодні день народження у Влада Абрамова!

6-А вітає з Днем варення!

Щастя, радості, везіння.

Ми бажаєм тобі сильно,

Щоб усе було стабільно.

Хай життя стане казковим!

Ну а ти будь просто кльовим!

Третинне куріння

Вперше вчені виявили , що так зване третинне куріння набагато небезпечніше для здоров'я дітей , ніж навіть добре всім відоме куріння пасивне. Частинки диму, здатні пошкоджувати ДНК , осідають на дитячих речах і проникають в організми дітей.

Непалячі люди , що знаходяться поруч з курцем , змушені вдихати продукти горіння тютюну майже в таких же кількостях , як і сам курець , з усіма витікаючими згубними наслідками. Це явище , як відомо , отримало назву пасивне куріння .

Кілька років тому західні вчені ввели в обіг новий термін « третинне куріння » ( third hand smoke ) - на відміну від пасивного куріння ( second hand smoke ) , в даному випадку мова йде про речовини з диму сигарет , які осідають на оббивці меблів , шторах , фіранках , нарешті , на будь-яких речах , здатних вбирати продукти горіння тютюну.

Дослідники з США вперше за всю історію медицини довели , що для дітей ще більш шкідливим, ніж вдихання тютюнового диму, є контакт з речами і предметами, що знаходяться в будинку або квартирі , де регулярно курять. Частинки тютюнового диму виявляються на речах малюків (одяг , іграшки , дитячі книжки) , звідки за допомогою рук вони потрапляють в рот і далі , в шлунково-кишковий тракт. Концентрація шкідливих речовин у дитячому організмі в таких випадках виявляється ще вище , ніж при пасивному курінні, і в цьому випадку мова може йти про пошкодження ДНК.

Американські вчені з Національної лабораторії імені Лоуренса в Берклі ( Lawrence Berkeley National Laboratory ) виявили , по-перше , що деякі речовини з тютюнового диму здатні вступати в реакцію з сполуками , що містяться у виробах із пластику , і утворювати нові , ще більш токсичні сполуки .

По-друге , такі продукти горіння тютюну , як високотоксичні нітрозаміни , у великих кількостях відкладаються на дитячих іграшках в тих будинках , де дорослі курять прямо в приміщенні. Крім того, що нітрозаміни можуть викликати сильне отруєння у дітей, вони здатні змінювати структуру ДНК - клітин, тобто є сполуками з канцерогенними властивостями.

Діти виключно чутливі до впливу таких отруйних речовин. І якщо у дорослого курця страждають в основному ті органи , які безпосередньо контактують з димом ( слизова рота , гортань , легені) , то у дітей нітрозаміни , потрапивши в рот або шлунок , всмоктуються в кров і можуть викликати самі різні онкологічні захворювання - від лейкозу до пухлин кісткової тканини.

Олімпійське лелеченя

Ми так довго готувалися до цих змагань! "Олімпійське лелеченя" щорічно проводить на базі нашої школи. В цьому році саме нам випала честь захищати спортивні досягнення нашої школи. Кожну вільну хвилину ми віддавали підготовці до цих змагань. "Візитка", "Вікторина", "Естефета", "Малюкбол" такі випробування чекали на нас. А тому перед уроками - розминка, на великих перервах - спів, монтаж, тренування у спортивній залі, підготовка атрибутів та костюмів. Нелегко було пройти такий шлях підготовки. Та найскладніше було під час самих змагань. Треба було бути впевненими та  яскравими під час "Візитки", уважними та кмітливими під час "Вікторини", спритними та швидкими під час "Естафети", сильними та наполегливими під час "Малюкболу". І ось нагорода! МИ ЗАЙНЯЛИ І місце. І хоча до складу команди "Олімпік" входили не тільки учні нашого класу, ми стали на час змагань єдиним цілим, що і дало змогу нам вибороти у дуже сильних суперників ПЕРЕМОГУ!

Антракт

Ми вже писали про похід до театру та хочеться розказати як ми провели антракт між виставами. Справа в тому, що нам довелося чекати 1 годину, бо театралам необхідно було змінити костюми, декорації, освітлення, підготуватися до нової зустрічі з глядачами.

Так як ми з нетерпінням чекали нової вистави і погода просто запрошувала до фотосесії, ми без вагань розпочали позувати перед фотокамерою. Розігратися фантазії допомогла театральна лавка. Настрій був 100-відсотково веселий та бадьорий. Антракт пролетів непомітно!

Ми та театр

Нам надійшла пропозиція відвідати вистави Миколаївського академічного художнього російського драматичного театру, який гастролював у нашому місті. З великим захопленням ми чекали на зустріч з театральним дійством. Наші очікування виправдилися. Ми мали можливість переглянути виставу "Гайдамаки" за твором Тараса Шевченка та музично-літературно композицію "Ты помни...". Важко підібрати слова, щоб передати ту палітру почуттів, які нас переповнювали від переглянутих вистав. Дитячі сльози стали безмовним доказом того, що всі пройнялися подіями, які розгорталися на сцені. Миті історії ми пережили  разом з головними героями  і не хотіли відпускати акторів, дякуючи їм оплесками. І цими рядками хочеться висловити подяку творчому колективу театру за професіоналізм, відданість справі та за щирість.
Чекаємо на нові зустрічі з театром!

Наші у конкурсі

Сьогодні шестикласники долучилися до активної підтримки підшефного класу, який приймає участь у конкурсі фізхвилинок. Можливо Вас це зацікавить? Запрошуємо підтримати малят і проголосувати за них. Для цього потрібно відвідати сторінку Новобузька ЗОШ  І-ІІІ ступенів №1, фізхвилинка "Яблунька та діти"
 http://pedpresa.com.ua/vote10/?p=128
 і проголосувати. А ми бажаємо їм успіху! Дорогу малечі!

Стежками Тараса

За однією з гіпотез Тарас Григорович Шевченко приїздив до своєї племінниці в маєток пана Енгельгарда. Зараз на місці цього маєтку розміщується Баратівська загальноосвітня школа. Вчитель української мови та літератури організувала для учнів 6-А класу поїздку до села Баратівки, щоб дослідити істинність гіпотези. Ми із задоволенням відвідали краєзнавчий  музей Баратівської школи. Та доведення гіпотези поки що не знайдено. Можливо, хтось з науковців зацікавиться нею та знайде документальне підтвердження народним легендам.

Мамусям!

Дорогі матусі, бабусі 6-А класу! Щиро вітаємо Вас зі святом. Бажаємо Вам миру, спокою, благополуччя!

З Днем народження!

6-А клас вітає з Днем народження Руслану Блащук!

Бажаємо радості, удачі, здійснення мрій!

Хай кожен день ясніє небом чистим,

Світанки сяють,скупані в росі,

У серці радість розквіта іскриста,

І мрії хай збуваються усі.

Привітали дівчат

Батьки та хлопчаки клласу привітали дівчаток з весняним святом. Сюрпризи, урочиста хода під бурхливі оплески, побажання від душі, святкова фотосесія. Все це склало калейдоскоп весняних привітань.

Дорогі наші дівчатка!

Хай весна вам посміхнеться

І в житті хай все вдається!

Ви в нас найкращі!

З Найкращими побажаннями

На загальношкільній лінійці до Міжнародного жіночого дня виступили Руслана Блащук та Женя Поляков. Вони подарувал глядачам повільний вальс у своєму виконанні. Весняний настрій, гучні оплески, лагідні посмішки прикрасили цей виступ.

З початком весни

1 березня в перший день весни Руслана Блащук, Женя Поляков, Аня Безсмертна, Денис Вертейко привітали своїх друзів-фортунівців, групу "АВАТ", з випуском  танцювального колективу "Фортуна". Дійство захоплювало яскравими костюмами, танцювальними ідеями. Глядачі сканували: "Браво!". А наші шестикласники набиралися досвіду та жалкували за епотажним квартетом "АВАТ".

Азбука імені

Кожна літера має свій смисловий і емоційний відтінок. Сенс імені можна отримати , підсумовуючи сенс кожної букви , при цьому вплив кожної букви в імені не однаковий по силі. Найбільш виражена буква , починаюча слово , потім найбільш чутна і повторювана не один раз. Наприклад, візьмемо ім'я Анна. У ньому дві букви "а" . У всіх мовах це символ початку , бажання щось почати і здійснити. "Н" (та ще подвоєна ) - символ внутрішньої сили , бажання не приймати все підряд , без розбору . Звідси " Анна" - розумна ініціатива .

А - символ початку , спрага духовного і фізичного комфорту.

Б - душевний романтизм , постійність , міцність , пробивні здібності , прагнення фінансово забезпечити своє життя.

В - комунікабельність , зв'язок з життям , єднання з природою. Творча особистість, спрямована в майбутнє.

Г - прагнення до знань , вхід в приховану таємницю , уміння все зрозуміти , увага до деталей , сумлінність .

Д - міркування, обдумування перед початком справи , орієнтація на сім'ю , готовність допомогти , іноді примхливість. Здібності до екстрасенсорики .

Е - потреба до самовираження , обміну ідеями, схильність виступати в ролі посередника , проникливість , вміння входити в світ таємних сил. Можлива балакучість.

Є - енергійність самовираження , емоційність , нестриманість в пристрастях .

Ж - змістовний , не всім відкритий внутрішній світ , імпульс до дії.

З - кругова оборона власного "я" від зовнішнього світу , висока інтуїція , багата уява. Людина іноді поводиться як страус , ховає голову в пісок.

І - тонка духовність , чутливість , доброта , миролюбність. Прикривається зовні удаваній практичністю , ховаючи романтичну м'яку натуру.

К - витривалість , що походить від сили духу , вміння зберігати секрети , життєве кредо "все або нічого " ​​.

Л - тонке сприйняття краси , артистичні таланти , прагнення поділитися своїми знаннями , відчуттями. Попередження своєму власникові не витрачати життя даремно , знайти своє справжнє призначення .

М - турботлива особистість , можлива сором'язливість. Попередження : ви - частина природи , не піддавайтеся спокусі тягнути ковдру на себе.

Н - знак протесту , внутрішня сила , розум , інтерес до здоров'я. Старанний працівник , але не переносить " Даремної праці " .

О - глибокі почуття , уміння поводитися з грошима. Присутність цієї букви в імені показує , що мета людині передбачувана , потрібно тільки інтуїтивно її виділити з суєти існування .

П - багатство ідеями , стійкі думки , турбота про свій зовнішній вигляд . Ця буква направляє розум людини до узагальнень .

Р - здатність не обманюватися видимістю , вникати в суть : самовпевненість , прагнення діяти , хоробрість. Захоплюючись , людина здатна на дурний ризик і іноді занадто догматичним у своїх судженнях .

С - здоровий глузд , прагнення до міцного матеріальному становища ; в роздратуванні - владність і примхливість. Цій людині важливо знайти свій власний шлях у житті .

Т - інтуїтивна , чутлива , творча особистість , шукач правди , не завжди прирівнює бажання і можливості . Символ хреста - нагадування власникові , що життя не нескінченне і не слід відкладати на завтра те , що можна зробити сьогодні , - діяти , використовуючи кожну хвилину ефективно .

У - активна уява , великодушно співпереживає людині , філантроп . Прагнення піднятися на вищий духовний рівень. Нагадування власникові : не будувати утопічних планів і пам'ятати , що не всяку правду можна оголошувати на кожному перехресті : у житті існує невимовне .

Ф - потреба блищати , бути центром уваги , дружелюбність , оригінальність ідей , що містять цінне зерно істини. Задоволення робити людей щасливими. У голові - химерна каша всіх філософських систем . Здатність прибрехати , пустити в справу нібито необхідну брехню з найкращими намірами.

Х - установка досягти успіху в житті власними силами , завоювати авторитет , незалежність. Людина чутлива до того , що говорять про неї люди. Ця буква в імені нагадує про те , що її власник не повинен порушувати жодного закону моралі.

Ц - лідер , не позбавлений домагань , зарозумілості,  але спаяний з традиціями , не здатний існувати на самоті.

Ч - частина , нерозривна з цілим. Дочка горнеться до матері , ніч - до доби .

Ш - уважність до життя , здатність з найменшого натяку, шепоту , шереху оцінювати ситуацію. Скромність і вміння влаштовувати свої справи по-тихому. Розвинуте почуття гумору.

Щ - великодушність , щедрість , здатність до проникнення , розширенню , рушійна сила .

Комерсант - м'якість натури , вміння згладжувати гострі кути відносин .

И - почуття причетності , практична кмітливість, тяжіння до матеріалізму , приземленість духу.

Ь - здатність класифікувати , розділяти , розкладати по поличках.

Ї - вміння бачити підгрунтя подій , виворіт людей , добре володіння мовою в усній мові і на письмі . Цікавість , іноді надмірне , пронозливість . Прагнення показати свою приналежність до " хорошого суспільству " .

Ю - прагнення до істини , ідеали загальної рівності і братерства , здатність до самопожертви і одночасно до жорстоких вчинків , нібито диктують вищими міркуваннями .

Я - відчуття власної гідності , бажання домогтися поваги і любові оточення і здатність їх отримати.

Диско

Святкову дискотеку влаштувала для шестикласників педагог-організатор Наталя Михайлівна Королькова. Веселий сміх, активний відпочинок, жарти, витіюваті танцювальні рухи, танцювальний батл між хлопцями та дівчатами. Така програма не може залишити байдужими наших непосидючих. Дві години пролетіли як одна мить. Стомлені та задоволені, діти розходилися по домівках. Такий відпочинок відкладається у пам'яті на довго. Користуючись нагодою дякуємо Наталі Михайлівні та бажаємо нових творчих знахідок.

Фестиваль української пісні

Сьомий рік поспіль розкриває обійми шкільний фестиваль української пісні. Всі учасники збенетежені, щасливі, в костюмах, переповнені почуттями гордості за свої таланти. 6-А представив пісню "Весняний вальс" Наталії Май. Ніжність, любов до мами, дяка за її турботу пронизали наш виступ. Шквальні оплески стали підтримкою нашого виступу.

Бережіть кохання

14 лютого 6-А прийняв активну участь у святкуванні Всесвітнього Дня закоханих. Святкова лінійка, "Пошта Амура", виставка валентинок. Всі ці заходи надали святкового настрою та ще раз наголосили про те, що треба берегти найцінніші почуття людини - любов та вірність. 

"Рівний-рівному" про кохання

Наталя Миколаївна Художник (педагог-тренер курсу "Рівний-рівному") запропонувала нашим шестикласникам поговорити про кохання. Ця пропозиція, напередодні Свята закоханих, викликала зацікавленість. Результатом тренігових вправ, ігр діти створили класне серце почуттів. Кожен зміг висловитися і зрозуміти важливість найвразливішого почуття - кохання.

Слово за словом

Наші казки та оповідання, які ми останнім часом писали, відправлено на обласний конкурс "Моральний вчинок". Ці публікації оформлено у вигляді газети класного колективу. Очікуємо результатів конкурсу. Сила слова має свою вагу.

Сила слова. Авторська казка

Навесні, коли пригріло сонечко, з-під землі почали пробиватися стебельця майбутніх ніжних квіточок. На одній з галявин два стебельця опинилися поруч. Коли дув вітерець вони, навіть,  мали змогу погомоніти про усілякі-всячини, а коли йшов дощ, разом посміхалися та раділи.  Та ось одна зустріч змінила усе їхнє життя.  Був собі звичайнісінький день. На галявину, як це часто трапляється, завітали гості.  Були вони дуже незвичайні.  Підслухавши розмову мандрівників, стебельця зрозуміли, що це слова. Тільки одне слово добре, лагідне, яскраве, а інше – лайливе та лихе. Слова між собою вели розмову. І якщо Добре слово було спокійним, то Лихе ладне було щомиті влаштувати бійку.  Добре слово присіло відпочити біля одного стебельця, а Лихе слово біля другого. Деякий час вони мовчали. Чутно було тільки спів пташок та гру вітру у листках дерев. Добре слово звернулося до першого  паростка: «Який ти  сильний, впевнений, мужній, завзятий. Не звертай уваги на усілякі перепони, ти  виростеш і подаруєш світу красу». Паросток почувши такі слова, став скоріше підійматися, наливатися соком землі.  А біля другого паростка завело розмову Лихе слово: «…». Ви б тільки чули, що воно наговорило! Другий паросток зніяковів і став поволі хилитися до землі.  Мандрівники, зібравшись, пішли геть з галявини, залишивши після себе, два паростки. Один сильний, готовий гори звернути, а інший слабий, розбитий, понівечений. Перший паросток хотів допомогти товаришеві, та не знав, що зробити. На галявині почувся тупіт, то повернулося слово… Добре слово. Воно нахилилося до змарнілого паростку і стало шепотіти: «Тебе любить земля, твій товариш, і я встиг тебе полюбити. Тримайся, ти одужаєш і теж подаруєш світові красу. Знайди в собі сили. Підіймайся. В тебе все вийде». Другий паросток, наче прокинувся від жахливого сну. Його стебельце стало протистояти сердечному болю. Добре слово посміхнулося і, попрощавшись, пішло з галявини. А перший паросток нахилився до свого товариша і почав нашіптувати другові добрі слова. Пройшов час. Обидва паростки перетворилися на красу світу – чарівні квітки. Та  свою історію повідали кожному, хто приходив на галявину.

Від автора: можливо ця історія і вигадка, та лихе слово може зруйнувати не тільки квітку, а й людину. Стережіться його. Воно руйнує нашу духовність, серце, людство.  

                                                                                      Ірина Вертейко

Денисові оповідки. Як ми газету писали.

Не буду називати героїв своїми іменами, і не скажу, чого в цій історії більше правди чи вигадки, та це і не дуже важливо. Важливо те, що ми зрозуміли після наших пригод. Тож починаю.

Вересневе сонечко з осіннім листочком привітало нас з початком навчального року. У наш клас, наче порив вітру, влетіла новина про створення класної газети. Що тут почалося! Кожен перекрикував один одного і сам себе. Так вирішували, про що будемо писати в газеті. І ось, наче блискавка, пролетіла ідея, що у газети повинна бути назва. Кинулися ми ще голосніше волати, щоб впевнити, що саме його або її назва газети краща. Із затінку вибралося питання про головного редактора класної газети. І враз до стелі полетіли зошити, ручки, шматки обірваних листків. Картина нагадувала політ у ракеті на космічній орбіті, коли біля космонавта літають усілякі предмети. Обличчя розпашілися, голоси посипли а волосся на головах підказувало, що потрібно все припинити. І ця мить настала. Тиша заповнила класну кімнату. Наче по команді всі в один голос вигукнули: «А давайте разом!». І знову зірвався клас. Та тільки на цей раз від сміху. 

Як допомогти дитині вчиится

1 . Особливо важливо твердо встановлений час початку домашніх занять . Цим виробляється звичка і до цієї години з'являється психологічна готовність до розумової роботи .

2 . Обов'язковою умовою є наявність постійного місця для занять , де необхідні предмети знаходяться під рукою . Це внутрішньо мобілізує , допомагає керувати своєю поведінкою.

 3 . Важливе правило - починати роботу негайно, не зволікати початок роботи. У людини, яка систематично починає роботу , період « втягування» короткий , справа йде швидше і ефективніше.

4 . Необхідні перерви в роботі , зміна виду діяльності ( з інтелектуальною на фізичну і навпаки) , тому під час занять через 20-25 хвилин необхідно робити перерву.

5 . Робота повинна йти в хорошому темпі. Необхідний час для виконання домашніх завдань становить у учнів початкової школи 45хвилин , для учнів середньої ланки ( 5-8 клас ) - 2-2,5 години, для учнів старшої ланки - 3,5 години.

6 . Не слід дозволяти школяру сидіти за уроками весь вечір безперервно або кілька годин поспіль. Якщо дорослий бачить, що за годину або два дитина майже не просунулася в його виконанні , то треба припинити марне заняття .

7 . Батькам не слід сидіти поруч з дитиною весь час , поки він робить уроки. Бачачи , що батьки готові постійно перебувати поруч, діти свідомо вирішують нічого не робити самостійно.

8. Гримаси , напруженість пози , зітхання , підняті брови й інші негативні прояви тільки додадуть напруженість у ваші взаємини , пов'язані з домашньою роботою. Будьте стриманими і терплячими.

Наші нагороди

Сьогодні районна сцена будинку культури приймала преможців районних, обласних, Всеукраїнських конкурсів та їх наставників. Програма "Віват" представила широкому колу досягнення району у сфері культури. Приємно підкреслити, що серед номінантів звання "Віват" отримала наш класний керівник Ірина Вікторівна Вертейко. Бажаємо їй нових творчих звершень!

"Рівний - рівному" у дії

Сьогодні відбулося чергове засідання тренінг-курсу "Рівний-рівному".  На занятті наші шестикласники доторкнулися до проблем наркоманії. Діти мали можливість обговорити пагубність цієї залежності, розглянули причини її виникнення. Кожен зробив для себе висновок, що здоровий спогсіб життя - запорука щастя.

Голка і Тканина. Авторська казка

Жили були Голка і Тканина. Але між ними постійно відбувалися сварки. Голка казала одне, а тканина мала свою думку. Одного разу між ними сталася сварка.

-         Привіт! – привіталася Голка.

-         Привіт! – повторила Тканина.

-         Як твої справи? – запитала Голка.

-         Добре, а в тебе як? – пересвідчилась тканина.

-         Теж добре – відповіла Голка.

-         Ой, як добре бути Тканиною, нас більше поважають ніж Голок – відповіла Тканина.

-         Не правда! – сказала Голка.

-         Правда, правда – відповіла Тканина.

-         А ось і ні. Ми теж багато чого робимо і людям допомагаємо шити – відповіла Голка.

-         Але, якщо не буде Тканини, то як Голка буде шити? – відповіла Тканина.

-         Твоя правда. Давай краще будемо дружити і разом приносити людям користь – запропонувала Голка.

-         Давай! – радісно погодилася Тканина.

Зажили вони дружно, працювали завзято, а люди з задоволенням носили одяг, який створи Голка та Тканина.

Валерія Самойленко.

Своя голова – краще. Авторська казка

Жив собі звичайнісінький хлопчик Сашко, який не мав власної думки. Що робили інші хлопчаки, він теж робив. Одного разу пішов дощ. На вулиці була канава, яка по краї набралася води. Хлопці почали стрибати через канаву. Сашко  - за ними. Хлопці вдоволено сміялися, а ось Сашкові на повезло, бо він не дострибнув до іншого боку канави. Одяг та взуття намокли. Через деякий час Сашко захворів. Мама запитала у сина:

-         Чому ти стрибав?

-         Всі стрибали, і я стрибнув, - відповів хлопчик.

-         Кожен повинен мати свою голову на плечах – порадила мама сину.

 Влад Абрамов

Юшка. Авторська казка.

Колись дуже давно жив король. Він любив юшку, але її ніхто не вмів готувати. Вирішив король послати посланця у всі краї, щоб той сповістив про винагороду за найкращу юшку. Прийшло в палац п’ять жінок. Почали вони варити юшку. Одна насипала більше перцю, друга  - солі, а третя пересмажила цибулю. Юшка вийшла не смачна. І сказав король, що у семи няньок дитя без ока. Тоді сам закотив рукава і став готувати юшку, а коли її спробував, то не міг насолодитися нею. Ця  справа і до душі припала і  користь принесла.

Артем Приймак

Сонце і Вітер. Авторська казка

Якось сердитий Вітер сказав Сонцю, що він могутніший. Сонце відповіло:

-         Давай перевіримо на тому чоловікові, хто зніме з нього плащ, той і могутніший.

Вітер почав дути з усією силою, яка в нього була, але чоловік ще сильніше загорнувся у свій плащ.

Тоді Сонце почало гріти чоловіка.

Він спочатку розстебнув два ґудзики, потім усі а пізніше зовсім зняв плащ.

-         Ось бачиш, Вітре, теплом та любов’ю можна досягти більшого, - сказало Сонце і подарувало свою яскраву посмішку чоловікові.

 

                                                                                       Настя Семенюк